tag:blogger.com,1999:blog-84363507695105299422024-03-13T05:26:57.719+01:00Plataforma por la Educación Pública del IES ÉlaiosLa Educación Pública es la mayor experiencia de igualdad de oportunidades y convivencia entre diferentes, aquí y hoy; probablemente, en cualquier parte y siempre.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.comBlogger153125tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-60962843678725953752015-08-30T20:44:00.000+02:002015-08-30T20:44:00.256+02:00La reducción de ratios no se aplicará en Aragón en este cursoArtículo en Heraldo de Aragón: <a href="http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2015/08/28/la_reduccion_ratios_propuesta_por_ministerio_aplicaba_sobrepasaba_aragon_478060_300.html" target="_blank">enlace</a><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-87522269781730593942015-08-21T12:38:00.003+02:002015-09-08T19:29:42.043+02:00Suspenso en Matemáticas para el Secretario de Estado de Educación<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El secretario de Estado de Educación, FP y Universidades, Marcial Marín,
durante su defensa del proyecto de los presupuestos generales del
Estado (PGE) 2016 en la Comisión de Educación del Congreso ha anunciado
que en el curso 2015-16 las ratios de alumnos por aula bajan un 20% y
vuelven a ser de 25 en Primaria, 30 en ESO y 35 en Bachillerato. Hace un
mal uso de los porcentajes.<br />
Hasta 2012 las ratios eran de 25<span class="text_exposed_show">-30-35.
En 2012 se subieron un 20%, quedando en 30-36-42. Si ahora se bajasen
estas en un 20%, quedarían en 24-28,8-33,6 que redondeadas quedan en
24-29-34.<br /> Su error es muy común, por ejemplo en los anuncios de
rebajas: pensar que la subida en un porcentaje se compensa con una
bajada en el mismo porcentaje. Pero es que cada porcentaje está
calculado sobre números diferentes.<br /> Por ejemplo, en ESO: se partía
de 30 y se subió el 20% de 30 que es 6, quedando en 36; ahora se parte
de 36 y se baja en el 20% de 36 que es 7,2, quedando en 28,8.<br /> Hay que dominar estas cuestiones para pasar de curso en ESO, pero parece ser que no para ser Secretario de Estado de Educación...</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span class="text_exposed_show">J.Mª Sorando (profesor de Matemáticas) </span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-41135607768604195252015-08-01T09:41:00.001+02:002015-08-04T11:20:15.837+02:00Wert para no creer<div style="text-align: justify;">
José Ignacio Wert, el ministro peor valorado de Mariano Rajoy, tras el destrozo legislativo y económico que ha perpetrado contra la Educación Pública y la igualdad de oportunidades, deja el Ministerio de Educación. ¿Es así castigado por su nefasta gestión? Juzguen ustedes: se le nombra<span class="underline" style="color: black;"> embajador
jefe de la Delegación Permanente de España ante la Organización de
Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en París. Casualmente, hace tan solo un par de meses obtuvo un alto cargo en el mismo organismo Montserrat Gormendio, Secretaria de Estado de Educación con Wert y, también casualmente, esposa de Wert. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="underline" style="color: black;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="underline" style="color: black;">Deseamos a la pareja una feliz estancia en la Ciudad de la Luz y del amor. </span><span class="underline" style="color: black;">El nuevo sueldo de Wert ronda los 10.000 euros mensuales, más gastos de representación, más residencia en un piso de 500 metros cuadrados en la exclusiva Avenida Foch. ¿Llegarán a fin de mes?</span><br />
<br />
<span class="underline" style="color: black;">Más información en: artículo de <a href="http://www.eldiario.es/zonacritica/Paris-regalazo-bodorrio-Rajoy-Wert_6_415818422.html?utm_source=SOCIOS+por+provincias&utm_campaign=81adc1ea10-Adelanto_socios_17_3_2013&utm_medium=email&utm_term=0_99f4043d51-81adc1ea10-55590521" target="_blank">eldiario.es </a></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-31972923573039702282015-07-10T07:28:00.001+02:002015-07-10T07:28:22.606+02:00Aragón: Suspensión del Currículo LOMCE e Instrucciones para el curso 2015-16 en 1º y 3º ESO y en 1º Bachillerato<div style="text-align: justify;">
<article><a href="http://www.educaragon.org/noticias/noticias.asp?idNoticia=10872">INSTRUCCIONES
DE 9 DE JULIO DE 2015, DEL SECRETARIO GENERAL TÉCNICO DEL DEPARTAMENTO
DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DEL GOBIERNO DE ARAGÓN, SOBRE LA
ORDENACIÓN EDUCATIVA DEL PRIMER Y TERCER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA Y DEL PRIMER CURSO DE BACHILLERATO PARA EL CURSO ESCOLAR
2015-2016 <span class="fecha">(9/7/2015)</span></a></article><article><span class="fecha"> </span></article><article><a href="http://www.educaragon.org/noticias/noticias.asp?idNoticia=10871">ORDEN
DE 9 DE JULIO DE 2015, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE,
POR LA QUE SE SUSPENDE LA APLICACIÓN DE LAS ORDENES DE 15 DE MAYO DE
2015, POR LAS QUE SE APRUEBAN LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA Y DEL BACHILLERATO Y SE AUTORIZA SU APLICACIÓN EN LOS
CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN, Y DE LAS
RESOLUCIONES DICTADAS EN SU EJECUCIÓN <span class="fecha">(9/7/2015)</span></a></article></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-11658231710440005182015-06-21T08:15:00.003+02:002015-06-22T14:33:44.687+02:00Sabotear la Educación Pública hasta el final<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Artículo de José Luis Trasobares (El Periódico de Aragón, 21-06-2015): <a href="http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/opinion/sabotear-educacion-publica-final_1034894.html" target="_blank">enlace</a><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lF1w8qdCH14/VYgAN-LQrdI/AAAAAAAAA2I/3pYo5KsgDbc/s1600/10993449_342888079249494_2058998020698067490_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-lF1w8qdCH14/VYgAN-LQrdI/AAAAAAAAA2I/3pYo5KsgDbc/s400/10993449_342888079249494_2058998020698067490_n.jpg" width="300" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-4049014501439158452015-06-02T09:51:00.000+02:002015-06-02T09:51:34.314+02:00"En un mes no podemos preparar la implantación de la LOMCE en los institutos"Artículo en Heraldo de Aragón: <a href="http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2015/06/02/mes_podemos_preparar_implantacion_lomce_los_institutos_364160_300.html" target="_blank">enlace</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-17027298631679374322015-05-29T21:59:00.002+02:002015-05-30T17:35:35.116+02:00La igualdad de oportunidades perdida<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/z0Katkl-nTY" width="420"></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-66018709244601456322015-05-21T22:34:00.003+02:002015-05-21T22:35:44.852+02:00El día 24: defiende la Educación Pública con tu votoAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-80022958654546533552015-05-21T22:34:00.002+02:002015-05-21T22:34:33.012+02:00El Gobierno de Aragón ha recortado en el presupuesto de Educación un 17,3% desde 2011 <div class="subtitle bkn mce sk2">
De los 1.073 millones de euros presupuestados hace cuatro años se ha pasado a 887 en 2015.<br />
El
recorte acumulado es de más de 600 millones de euros<br />
De 2012 a
2015, se han perdido 75 aulas de educación pública en la comunidad<br />
<div style="text-align: right;">
<a href="http://www.eldiario.es/aragon/politica/presupuesto-Gobierno-Aragon-Educacion-descendio_0_390211827.html?utm_source=SOCIOS+por+provincias&utm_campaign=e602f775ea-Adelanto_socios_17_3_2013&utm_medium=email&utm_term=0_99f4043d51-e602f775ea-55590521" target="_blank">Leer más</a> </div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-51058860612071833902015-05-16T22:46:00.000+02:002015-05-16T21:53:57.408+02:00El Gobierno de Aragón asfixia económicamente a los centros públicos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">El Periódico de Aragón 15-05-2015: <a href="http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/institutos-exigen-dinero-dga-descartan-pedir-padres_1026007.html#EnlaceComentarios" target="_blank">Los institutos exigen el dinero de la DGA y descartan pedir a los padres</a></span></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Heraldo de Aragón 12-05-2<span style="font-family: inherit;">015: </span><a href="http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2015/05/12/fapar_denuncia_impago_los_gastos_institutos_por_parte_educacion_359965_300.html" target="_blank"></a></span></span></span><a href="http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2015/05/12/fapar_denuncia_impago_los_gastos_institutos_por_parte_educacion_359965_300.html" target="_blank"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">FAPAR denuncia el impago de los gastos de institutos por parte de Educación</span></span></a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-47570552452662188962015-05-15T22:54:00.001+02:002015-05-15T22:55:49.048+02:00Manifestación anti LOMCE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-rBxo9b6lraY/VVZdAxjwCRI/AAAAAAAAA1Y/OngQjENQwsA/s1600/cartelmani16mhorizontal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://2.bp.blogspot.com/-rBxo9b6lraY/VVZdAxjwCRI/AAAAAAAAA1Y/OngQjENQwsA/s400/cartelmani16mhorizontal.jpg" width="400" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-1047906521962240432015-03-11T08:19:00.000+01:002015-03-11T08:19:01.112+01:00Un negocio muy lucrativo<h2 class="pg-headline" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La política de Madrid de impulso a la escuela concertada nutrió las comisiones de Francisco Granados
</span></h2>
<div class="subtitle bkn mce sk2" style="text-align: justify;">
Francisco
Granados, exmano derecha de Esperanza Aguirre y encarcelado por la
operación Púnica, cobraba comisiones de un millón de euros por adjudicar
colegios concertados.<br />
Desde que gobierna el PP, la Comunidad de Madrid ha favorecido la expansión de la red privada en detrimento de la pública. La región tiene un 52% de centros públicos y
un 48% de privados o privados concertados; a nivel estatal los públicos
suman un 70%<br />
</div>
<div style="text-align: right;">
Leer más: <a href="http://www.eldiario.es/sociedad/educativa-Madrid-comisiones-Granados-concertados_0_365013995.html" target="_blank">artículo de Daniel Sánchez Caballero</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-16991250849836902342015-03-03T22:07:00.000+01:002015-03-03T22:07:02.246+01:00La trampa del 3+2 y del 4+1<div style="text-align: justify;">
El objetivo estaba claro desde el principio, ya en el año 1999: se acabó
eso de que todo el mundo pueda estudiar en la Universidad. (<a href="http://www.eldiario.es/zonacritica/trampa_6_362273792.html?utm_source=SOCIOS+por+provincias&utm_campaign=9bd9aa6340-Adelanto_socios_17_3_2013&utm_medium=email&utm_term=0_99f4043d51-9bd9aa6340-55590521" target="_blank">artículo de Carlos Fernández Liria en eldiario.es</a>)</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-47388368530856923762015-02-05T20:19:00.003+01:002015-02-05T20:19:36.773+01:00¿Podrán estudiar en la universidad los hijos de los obreros? <div style="text-align: justify;">
Estudiantes y sindicatos alertan de que la reforma para que las universidades puedan reducir los grados y ampliar los másteres conduce al encarecimiento de la enseñanza superior y hacia su elitismo. <a href="http://www.eldiario.es/norte/euskadi/Podran-estudiar-universidad-hijos-obreros_0_353115565.html" target="_blank">Leer más</a> (eldiario.es)</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-15734566310630881362015-01-05T08:39:00.001+01:002015-01-05T08:39:06.973+01:00Un maestro en T.V.<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/z_Xvn5VLN-0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-78594646204415048332014-12-19T10:58:00.000+01:002014-12-19T10:58:00.527+01:00Contra la Universidad: burricie y clasismo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Artículo de José Luis Trasobares en El Periódico de Aragón (13-12-2014):<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Las noticias relativas a las dificultades financieras de la
Universidad de Zaragoza ha provocado el sádico regocijo de algunos. Si
el Gobierno autónomo no paga ni lo que tiene comprometido, si los nuevos
centros no se pueden construir, si los antiguos se desmoronan, si no
hay forma de nombrar nuevos profesores titulares, si ya no es posible
cambiar las bombillas fundidas... quienes detestan la Academia y lo que
ésta significa se felicitan y proclaman que ya era hora de meter en
vereda a los inútiles que, según su opinion, vegetan en los campus. No
es casualidad que los comunicadores reaccionarios hablen de la casta universitaria
cuando quieren meterle caña a Podemos. La España negra viene de una
tradición ajena a la ciencia y al conocimiento en general, desconfía
siempre de los literatos y aborrece a los artistas. En una mezcla
perfecta de burricie y de clasismo, ese reflejo está incrustado en los
genes de ciertos individuos. "¡Muera la intelectualidad traidora!", le
gritó <b>Millán Astray</b> a <b>Unamuno</b> (y eso que el entonces rector de Salamanca casi era de los suyos).</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>
La burricie se destapa tal cual es cada vez que alguien desprecia no
solo a la universidad (la pública, se comprende) sino a sus titulados
más accesibles: médicos del Salud, abogados del turno de oficio,
maestros, profesores de instituto... Siempre hay alguien dispuesto a
considerarlos unos vagos bien pagaos. ¿Bien pagaos? Un
catedrático de la Universidad de Zaragoza que trabaje a tiempo completo
sale por unos tres mil y pico euros brutos al mes; un profesor asociado
no suele superar los 600 euros. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i> Hay más. Para buena parte de las
clases altas (y sus asimilados ideológicos) la universidad, al
masificarse, se ha convertido en un factor de movilidad social
intolerable. Si cualquiera tiene carrera, se rompe la exclusividad de
antaño, que reservaba los estudios superiores a los hijos de las
familias pudientes. Por eso la gente bien no solo justifica e
incluso celebra la asfixia económica de la institución, sino el hecho de
que sus graduados ya no encuentren trabajo, deban venderse por cuatro
chavos o hayan de emigrar. ¡Que se jodan!, dijo aquella. </i></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-54683329141177959162014-12-14T09:48:00.000+01:002014-12-14T10:53:29.974+01:00¿La crisis ha terminado?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
El 26 de enero de 2014 publicamos este artículo de<b> Concha Caballero</b> (Baena, Córdoba, 1956), licenciada en
Filología Hispánica y profesora de Literatura en un instituto público. Ante el bombardeo mediático oficial que en estos días recibimos, parece oportuno releerla:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Cuando termine la recesión habremos perdido 30 años en derechos y
salarios...<br />Un buen día del año 2014 nos despertaremos y nos
anunciarán que la crisis ha terminado. Correrán ríos de tinta escritos con
nuestros dolores, celebrarán el fin de la pesadilla, nos harán creer que ha
pasado el peligro aunque nos advertirán de que todavía hay síntomas de debilidad
y que hay que ser muy prudentes para evitar recaídas. Conseguirán que respiremos
aliviados, que celebremos el acontecimiento, que depongamos la actitud crítica
contra los poderes y nos prometerán que, poco a poco, volverá la tranquilidad a
nuestras vidas.<br />Un buen día del año 2014, la crisis habrá terminado
oficialmente y se nos quedará cara de bobos agradecidos, nos reprocharán nuestra
desconfianza, darán por buenas las políticas de ajuste y volverán a dar cuerda
al carrusel de la economía. Por supuesto, la crisis ecológica, la crisis del
reparto desigual, la crisis de la imposibilidad de crecimiento infinito
permanecerá intacta pero esa amenaza nunca ha sido publicada ni difundida y los
que de verdad dominan el mundo habrán puesto punto final a esta crisis estafa
-mitad realidad, mitad ficción-, cuyo origen es difícil de descifrar pero cuyos
objetivos han sido claros y contundentes: hacernos retroceder 30 años en
derechos y en salarios.<br />Un buen día del año 2014, cuando los
salarios se hayan abaratado hasta límites tercermundistas; cuando el trabajo
sea tan barato que deje de ser el factor determinante del producto; cuando
hayan arrodillado a todas las profesiones para que sus saberes quepan en una
nómina escuálida;cuando hayan amaestrado a la juventud en el arte de trabajar
casi gratis; cuando dispongan de una reserva de millones de personas paradas
dispuestas a ser polivalentes, desplazables y amoldables con tal de huir del
infierno de la desesperación, ENTONCES LA CRISIS HABRÁ
TERMINADO.<br />Un buen día del año 2014, cuando los alumnos se hacinen en
las aulas y se haya conseguido expulsar del sistema educativo a un 30% de los
estudiantes sin dejar rastro visible de la hazaña; cuando la salud se compre y
no se ofrezca; cuando nuestro estado de salud se parezca al de nuestra cuenta
bancaria; cuando nos cobren por cada servicio, por cada derecho, por
cada<br />prestación; cuando las pensiones sean tardías y rácanas, cuando nos
convenzan de que necesitamos seguros privados para garantizar nuestras vidas,
ENTONCES SE HABRÁ ACABADO LA CRISIS.<br />Un buen día del año 2014, cuando
hayan conseguido una nivelación a la baja de toda la estructura social y todos
-excepto la cúpula puesta cuidadosamente a salvo en cada sector-, pisemos los
charcos de la escasez o sintamos el aliento del miedo en nuestra espalda; cuando
nos hayamos cansado de confrontarnos unos con otros y se hayan roto todos los
puentes de la solidaridad, ENTONCES NOS ANUNCIARÁN QUE LA CRISIS HA
TERMINADO.<br />Nunca en tan poco tiempo se habrá conseguido tanto. Tan
solo cinco años le han bastado para reducir a cenizas derechos que tardaron
siglos en conquistarse y extenderse. Una devastación tan brutal del paisaje
social solo se había conseguido en Europa a través de la guerra. Aunque, bien
pensado, también en este caso ha sido el enemigo el que ha dictado las normas,
la duración de los combates, la estrategia a seguir y las condiciones del
armisticio.<br />Por eso, no solo me preocupa cuándo saldremos de la
crisis, sino cómo saldremos de ella. Su gran triunfo será no sólo hacernos más
pobres y desiguales, sino también más cobardes y resignados ya que sin estos
últimos ingredientes el terreno que tan fácilmente han ganado entraría
nuevamente en disputa.<br />De momento han dado marcha atrás al reloj de
la historia y le han ganado 30 años a sus intereses. Ahora quedan los últimos
retoques al nuevo marco<br />social: un poco más de privatizaciones por aquí, un
poco menos de gasto público por allá y "voilà!": su obra estará concluida. Cuando
el calendario marque cualquier día del año 2014, pero nuestras vidas hayan
retrocedido hasta finales de los años setenta, decretarán el fin de la crisis y
escucharemos por la radio las últimas condiciones de nuestra rendición.</i></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-29819626039709306002014-11-15T18:45:00.004+01:002014-11-19T09:57:33.140+01:00Números comparados<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sWIKuWLvFfY/VGeP4hA5iTI/AAAAAAAAA04/EX2WjLkxahU/s1600/0000000%2B9.png" imageanchor="1"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-sWIKuWLvFfY/VGeP4hA5iTI/AAAAAAAAA04/EX2WjLkxahU/s1600/0000000%2B9.png" height="263" width="500" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Con el dinero que recibe ACS a cambio de no provocar terremotos en la costa de Tarragona y Castellón, casi se pagan las becas escolares de un año. </div>
Fuente: <a href="http://elventano.blogspot.com.es/2014/11/dineros-para-becas-y-para-indemnizar-al.html" target="_blank">Blog El Ventano</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-88971453918961641812014-11-13T16:47:00.002+01:002014-11-13T16:53:58.264+01:00España, uno de los seis países de la UE donde más cayó el gasto en educación en 2012 <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="subtitle bkn mce sk2" style="text-align: justify;">
La reducción en el gasto educativo en 2012 fue del 6,8 %, mientras que a nivel comunitario bajó un 1,1%.<br />
España destinó un 4,5 % de su PIB a la educación en 2012, mientras que la media europea fue del 5,3%.<br />
Grecia,
Chipre, Portugal, Hungría y Rumanía son los países que, junto con
España, conforman el grupo de los estados que más han recortado en
políticas educativas. <i> </i><br />
<div style="text-align: center;">
<i><a href="http://www.eldiario.es/sociedad/Espana-paises-UE-gasto-educacion_0_323718583.html" target="_blank">Leer más en eldiario.es</a></i></div>
<i> </i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-eOxTk2YV224/VGTS6a0K_BI/AAAAAAAAA0o/eGKa1HRl1QE/s1600/Escuela_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-eOxTk2YV224/VGTS6a0K_BI/AAAAAAAAA0o/eGKa1HRl1QE/s1600/Escuela_1.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"> Este gráfico es anterior a la noticia. Estimaba un gasto algo mayor en 2012 (un 4,76%, frente al 4,5% definitivo)</span><i><br /></i></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-45402653591399217202014-10-30T20:23:00.004+01:002014-10-30T20:23:40.914+01:00Tesoro (por Manuel Vicent)<div style="text-align: justify;">
<i>Está amaneciendo. Es la hora de los pájaros. A los colegios e institutos
llegan en bandadas niños y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no
lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro. </i><a href="http://elpais.com/elpais/2013/10/12/opinion/1381602696_561274.html" target="_blank">Leer más (El País)</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-52352417139496336192014-10-26T10:36:00.000+01:002014-10-26T10:44:45.765+01:00Modelo liberal: en EE.UU. 706.000 ancianos todavía deben sus préstamos de estudios<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Tanto el ministro Wert como su Secretaria de Estado Gormendio han defendido este modelo en varias ocasiones, la educación como nuevo nicho de negocio bancario. Enlaces BBC: <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/03/120312_economia_burbuja_prestamos_estudiantiles_tsb.shtml" target="_blank">enlace1</a> <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/10/141010_eeuu_ancianos_deudas_estudiantiles_tsb" target="_blank">enlace2</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Saber lo que ocurre en La Meca del sistema que nos quieren traer nos reafirma en la defensa de la Educación como servicio público para todos los ciudadanos en un estado social, costeado con los impuestos de todos; y no como bien de consumo en un mercado, costeado con deudas personales.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-54442234510441544552014-10-03T17:30:00.004+02:002014-10-25T10:54:43.655+02:00SIGAD: como el perro del hortelano<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
En este comienzo de curso las familias no están recibiendo la información sobre faltas de asistencia y otras incidencias del alumnado como era costumbre, a diario y en la web, en los últimos cursos. Debe conocerse cuál es la causa y quiénes los responsables, pues no residen en el instituto y no parece próxima la solución del problema.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hasta el curso pasado, los institutos realizaban satisfactoriamente las tareas de gestión académica con el programa informático IES 2000, proporcionado por el Ministerio de Educación y gratuito para el Gobierno de Aragón. Había surgido un problema al cesar su mantenimiento, que se suplía con parches elaborados en los centros y difundidos entre ellos. Dicho mantenimiento era una cuestión a resolver de forma más estable.</div>
<div style="text-align: justify;">
Las tareas de gestión informática docente eran realizadas en la mayoría de institutos a través del programa SGD (Sistema de Gestión Docente), contratado con una empresa, de funcionamiento rápido, sencillo y eficaz. Cada profesor llevaba a clase una PDA, en la cual podía anotar al instante cualquier incidencia: falta de asistencia, amonestación, no hacer los deberes, nota negativa o positiva, etc. Al término de la jornada lectiva, colocaba la PDA en un casillero, los datos se cargaban al momento en el sistema y enseguida podían ser consultados por las familias a través de internet.</div>
<div style="text-align: justify;">
Con fecha 3/12/2012, <b><a href="https://servicios.aragon.es/pcon/pcon-public/controlAdjudicacionPublico?accion=ACCION_SELECCIONAR_ADJUDICACION_PUBLICO&iddatoadjudicacion=233939" target="_blank">el Departamento de Educación saca a concurso la implantación y
mantenimiento de una aplicación informática de gestión académica en los
institutos por valor de 672.000 euros.</a></b> Un dineral destinado a sustituir algo que ya funcionaba. La adjudicación resultante nos lleva al programa SIGAD (Sistema de Gestión Académica y Docente).</div>
<div style="text-align: justify;">
Durante el pasado curso, los centros podían ir incorporando a su gestión diaria el SIGAD. Las noticias recibidas desde los centros pioneros en su uso acerca de sus múltiples deficiencias, llevó al anterior equipo directivo del nuestro a mantener el contrato con la empresa del SGD. Pero a mediados del curso 2013-14, el Departamento de Educación comunica de forma taxativa y amenazante la prohibición de mantener cualquier contrata de ese tipo y la obligatoriedad de usar el SIGAD.</div>
<div style="text-align: justify;">
Las primeras en sufrir el nuevo sistema han sido las administrativas, que realizaron las tareas de fin de curso y de matrícula en septiembre sorteando trabajosamente la inadecuación (esperemos que temporal) de dicho programa a nuestra realidad. En las sucesivas consultas y avisos de incidencias, se ha constatado que este programa no ha tenido entre su equipo realizador a profesionales de la educación que conozcan la complejidad y las necesidades reales de los centros (desdobles, optativas, etc). Aparte de detalles "chuscos" como las malas ordenaciones alfabéticas, por ejemplo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ha empezado el curso y son ahora los profesores quienes ven imposibilitado en la práctica continuar con la información fluida a las familias. A día de hoy no es posible todavía comunicar las faltas. A su vez, el proceso de manejo del programa es redundante y tedioso. Pero, aunque todo lo anterior se subsanara (algún día eso finalmente ocurrirá), hay algo sin solución: no es posible introducir la información al momento, como ocurría en el SGD. Cada profesor debería (es mucho suponer) quedarse, una vez finalizada su jornada laboral, a introducir en el sistema toda la información de las clases del día. Esperando turno en un servidor colapsado por la afluencia simultánea de miles de profesores (con muchos menos ya ha ocurrido tal cosa en ocasiones previas). La "solución" propuesta es hacerlo desde su domicilio, con su ordenador y con su conexión a internet (hasta ahora no es obligatorio tenerlos, por cierto...). Otra "solución" propuesta: que el profesor lleve un smartphone (suyo, claro está) al aula y se conecte desde allí. El uso de teléfonos móviles está prohibido al alumnado; buena incongruencia sería hacer tal cosa a su vista.</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Conectarse a internet por ordenador desde el aula durante la clase? No todas las aulas disponen de ordenador conectado a la red y el ancho de banda no tolera tantos usuarios conectados a la vez. Aparte de que lo laborioso del proceso supondría una interrupción de la clase y su posible desbaratamiento.<br />
En definitiva: debido al SIGAD no podemos usar el sistema anterior, pero SIGAD no funciona y cuando funcione, dependerá del voluntarismo extralaboral del profesorado. Vaya panorama...<br />
<b></b><br />
<div style="text-align: right;">
<i>J.M.S.</i><b><br /></b></div>
<br />
P.D: <i>En el caso de que fuera "inevitable" un nuevo sistema... hay profesorado licenciado en Informática y con experiencia en la gestión educativa perfectamente capacitado para realizar un SIGAD que funcione y esté adaptado a las necesidades reales, para lo cual se podía haber convocado la oportuna comisión de servicios. Pero lo que "mola" a esta Administración es privatizar y despreciar la capacidad de sus funcionarios (ministerios y prisiones guardadas por empresas de seguridad, externalización de pruebas médicas, etc).<b> </b>¿Por qué?<b> </b>A veces, leyendo las noticias se empieza a comprender. Véanse datos reveladores más abajo, en el comentario nº 4.</i><br />
<br />
<i>Más sobre el tema en:</i> <a href="http://mareaverdearagon.wordpress.com/2014/10/24/el-s-i-g-a-d-otra-chapuza-de-la-sra-serrat-con-el-dinero-de-todos/" target="_blank">Marea Verde de Aragón</a> <a href="http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/directores-alzan-voz_979623.html" target="_blank">El Periódico de Aragón</a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-24757498529156521262014-10-02T19:37:00.000+02:002014-10-25T10:48:25.302+02:00Convocatoria del día 22<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h5 style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">El próximo miércoles, dia 22 de Octubre, a las 18 horas en la
entrada del Edificio Pignatelli (sede del Gobierno de Aragón) esta
prevista una concentración convocada de forma UNITARIA por la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza, Marea Verde y el Grupo contra los conciertos.</span></span></h5>
<span style="font-size: small;">
</span>
<h5 style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Dada la importancia de manifestar el rechazo social a esta política
y el apoyo por la dignidad de la Escuela Pública, deberiamos propiciar
una asistencia masiva así como difundir el <a href="https://plataformaescuelapublicaz.files.wordpress.com/2014/10/manifiesto-22-octubre-2014-0.docx">MANIFIESTO</a> consensuado por todas las organizaciones convocantes. </span></span></h5>
<h5 style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-uh2uqiTQIYU/VEVH-F9D6eI/AAAAAAAAA0Q/u67WcxXkjc0/s1600/cartel-concentracion-22-10-14-page-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-uh2uqiTQIYU/VEVH-F9D6eI/AAAAAAAAA0Q/u67WcxXkjc0/s1600/cartel-concentracion-22-10-14-page-001.jpg" height="640" width="451" /></a></h5>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-hy5-XdsqKJg/VEVIA8BpUdI/AAAAAAAAA0Y/A7hQO6c1BYM/s1600/img-20141015-wa0016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-hy5-XdsqKJg/VEVIA8BpUdI/AAAAAAAAA0Y/A7hQO6c1BYM/s1600/img-20141015-wa0016.jpg" height="640" width="452" /></a></div>
<h5 style="text-align: justify;">
</h5>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-67642830037005859912014-08-27T19:14:00.001+02:002014-08-27T19:21:25.539+02:00Recortes en Educación... ¿para qué?Por ejemplo, para esto (sucedió en el verano de 2014):<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-4zzgOdeG3zE/U_4TPD_zW6I/AAAAAAAAAyQ/nVIC850m_OU/s1600/0000000000000%2B22.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-4zzgOdeG3zE/U_4TPD_zW6I/AAAAAAAAAyQ/nVIC850m_OU/s1600/0000000000000%2B22.jpg" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8436350769510529942.post-24235634200293902042014-07-14T04:49:00.000+02:002014-07-14T23:29:03.372+02:00Los centros públicos pierden más de 24.000 profesores en dos años<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Noticia en El País: <a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/07/02/actualidad/1404327607_918795.html" target="_blank">enlace</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12229921040446444721noreply@blogger.com0